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Changement de programme

argument

         teacher35  Je sais, je sais, moi, moi, je sais. Si, madame, j’ai la bonne réponse !

male103  Je sais que vous savez. Vous êtes très appliqué. C’est bien. Et vous ? Quelle est la réponse ?

         student35  Je ne sais pas.

male103  Pardon ?

         student35  Je ne sais pas.

male103 Et c’est tout ? Vous n’avez pas honte ? Vous n’avez rien écouté.

         student35  Si.

male103  Alors vous n’avez rien retenu, et surtout, ah, surtout, vous n’avez pas appris ! Apprendre c’est savoir. Savoir c’est l’avenir, votre avenir. C’est essentiel. Quoi d’autre sinon ? C’est ce que je vous demande : apprendre !

         student35  Oui, mais j’ai aussi compris quelque chose.

male103  Compris ? Et alors ? Que voulez-vous faire avec ça ?

         student35  Savoir exposer un avis, me faire une idée, apporter ma vision du sujet. Analyser. Contribuer.

teachers

male103  Un avis ? Monsieur a un avis ? Et quoi encore ?
Dites-moi juste ce que je veux entendre. Ce n’est pas compliqué. Répétez ce que j’ai dit. Point. Pas plus. Faites-le bien, mais rien d’autre.
Allez, appliquez, faites ! Exécution !

         student35  Peut-être aussi envisager une autre façon de faire ?

male103  Envisager ? Le système fonctionne comme ça depuis toujours. Et on ne se demande pas si cela pourrait fonctionner autrement. C’est connu, donc, c’est efficace. Est-ce que je questionne moi ? Non !

         student35  Mais pourquoi juste apprendre ? Pourquoi toujours pareil ? Le monde bouge, les individus aussi. S’adapter c’est bien aussi. Innover, avancer, être en contact, en relation avec le monde.

male103  …Et ma réponse! Non, la réponse que j’attends. Vous me faites perdre le fil. Voilà, vous m’embrouillez avec vos idées ! Répondez, parce que je vous le demande. Pas parce que vous le voulez. Faites ! Je suis l’autorité. Pas d’esprit critique dans cette classe !

         student35  Vous êtes inquiète. Rassurez-vous. Un avis n’est pas un jugement. Une opinion, c’est une contribution, une participation, constructive, positive. Vous ne voulez pas essayer ?

male103  Ça suffit ! Comment voulez-vous que je gère si chacun a quelque chose à …exprimer ? Qu’est-ce que vous voulez de moi ? Que je vous stimule ? Que je vous donne envie de participer, l’occasion de vous exprimer, de prendre des initiatives ?

         student35  Le concept est bon. Un petit effort de posture peut-être…

male103  Foutaise ! Je vous prépare à ce que l’on vous demandera plus tard : dire oui ou ne rien dire.
Je dis, vous faites. Obéissez, obéissez ! Je me fiche que vous adhériez. Ce n’est pas le sujet.

defense

         student35  Vous savez que votre remplaçante y arrivait très bien.

male103  Bavardage ! Elle, elle est partie. Pas dans le moule. Moi, je suis ici. Je suis aujourd’hui comme hier, et demain comme aujourd’hui !

         student35  Aujourd’hui, peut-être. Mais demain… Permettez-moi d’en douter. Autrement, je pense. Le sens des choses peut-être. Enfin, c’est mon opinion.

 

Avis du rédacteur : « Les personnages et les situations de ce récit étant purement fictifs, toute ressemblance avec des personnes ou situations existant ou ayant existé dans l’univers scolaire, universitaire ou professionnel ne serait que fortuite »…Quoique.

Stéphane Lhermie

 

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