Prérequis

Le stagiaire h/f occupe la fonction managériale depuis au moins 12 mois

Il est manager hiérarchique ou fonctionnel h/f étant amené à recruter des collaborateurs, et/ou à participer à des sessions de recrutement pour validation de candidats.


Objectifs de la formation

Construire un référentiel du rôle et des enjeux du manager / recruteur.

Définir un besoin de recrutement.

Elaborer une capacité à construire et formuler un questionnement des « soft skills » en entretien.

Objectiver l’évaluation par la prise de décision, en cohérence avec le besoin formulé en amont.


Pour le formateur, au-delà d’un apport théorique, il s’agit

d’aider le stagiaire à occuper son poste de manager en termes de prise de conscience de sa valeur ajoutée et de son bénéfice à envisager le recrutement sous l’angle du savoir-être et du collaboratif avec les RH.


Durée de la formation

2 demi-journées de 4 heures


Nombre minimum et maximum de stagiaires par session

De 4 à 10 stagiaires



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Programme de formation


1ère demi-journée :

Construire un référentiel du rôle et des enjeux du manager / recruteur.

Définir un besoin de recrutement.


2ème demi-journée :

Elaborer une capacité à construire et formuler un questionnement des « soft skills » en entretien.

Objectiver l’évaluation par la prise de décision, en cohérence avec le besoin formulé en amont.



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1ère demi-journée: Manager acteur du besoin de recrutement


Objectif :

Comprendre le rôle et les enjeux du manager dans le process de recrutement, en l’impliquant dans la définition du besoin de recrutement.


Contenu :

Définir les facteurs clés de réussite d’un recrutement : sous l’angle du process, et par le rôle joué des différents acteurs,

Se concentrer sur celui du manager : en relation avec les ressources humaines, en relation avec le candidat.

Construire une cartographie claire des besoins du candidat aujourd’hui, pour positionner le manager comme acteur de l’adhésion du candidat.

A partir de ces éléments, construire et formuler un besoin de recrutement réaliste et objectif, qui intègre les « soft skills », comme sujet central de l’évaluation.



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2ème demi-journée: savoir questionner pour savoir décider


Objectif :

savoir questionner en entretien de manière objective les « soft skills » pour prendre une décision cohérente avec le besoin formulé, et dans l’échange avec les ressources humaines.


Contenu :

Identifier des « soft-skills » propres à la réussite d’un collaborateur en poste,

Construire un questionnement qui permette d’identifier, de comprendre le mode de fonctionnement du candidat en lien avec chaque « soft-skill » retenue,

Apprendre à gérer la réaction, la réponse du candidat : développer une capacité de gérer la situation en s’appuyant sur le questionnement de la réponse, de la situation,

Construire une capacité à restituer son évaluation, pour la partager avec les ressources humaines,

Définir les bases d’une décision qui fasse le lien entre l’évaluation du manager, celle des ressources humaines, et le besoin formulé en amont.



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Modalités pédagogiques


Pédagogie interactive :

– Mises en situation directement inspirées de problématiques de l’environnement professionnel : recruter sur le comportement professionnel du candidat, choisir et se positionner entre deux candidats et sur quelles bases, définir un cadre de référence au besoin de recrutement, répondre aux questions des ressources humaines, prendre une décision sur des éléments concrets pour avancer.

L’idée étant de rester pragmatique, et d’amener le manager à intégrer le bénéfice managérial et de performance d’équipe d’une démarche de recrutement dans laquelle il s’implique, tout au long du process.

– Fixation d’objectifs de progression individuels : en fonction des situations observées, s’adapter à la progressivité de l’assimilation des enjeux et des outils de questionnement.

– Document d’évaluation d’atteinte des objectifs à remplir par le stagiaire

– Réunion de synthèse et d’évaluation avec le stagiaire et le client.



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